《我把妈妈变成了鳄鱼》

《《我把妈妈变成了鳄鱼》》封面
作  者:
高科正信,小林美佐绪,彭懿 
出版社:
河北教育出版社 
ISBN:
9787554510711 
版  次:
页  数:
32 
装  帧:
精装
套  装:
单本
开  本:
16开 
所属分类:
幼儿教育
图书价格:
32.80 元
借阅费用:
3 U点/月
适合年龄:
3-6

内容简介

《我把妈妈变成了鳄鱼》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一,适合2岁以上儿童阅读。

小男孩菊千代的妈妈每天都要对他说:“快点儿起床!”“快点儿吃饭!”“快点儿洗澡!”“快点儿……!”终于,菊千代忍无可忍,他在纸上画了一条大鳄鱼,并在旁边标上箭头,指明这是妈妈,想要把总对他说“快点儿、快点儿”的妈妈变成一只鳄鱼,一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈。第二天一早,他发现妈妈不见了,厨房里有一条正在翻冰箱的大鳄鱼,在冲他呲牙笑……

作者借用小男孩菊千代的想象,创作出一篇令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。绘者在处理想象与现实的画面及细节的把握上颇具匠心。富于意义的画面,色彩活泼而生活化的细节更能让孩子开怀。我们大人觉得顺理成章应该做的,其实也许只是我们自己的需求,孩子并不喜欢,他们希望大人也能理解一下自己的需求。这部绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声,在大人和孩子之间搭建一座亲子共通之桥。

编辑推荐

★一部让妈妈(爸爸)与孩子一同成长的绘本故事。作者借用小男孩菊千代的想象,创作出一部令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。绘者在处理想象与现实的画面及细节的把握上颇具匠心,富于意义的画面、色彩活泼而生活化的细节让孩子开怀。

★它教会我们:学会欣赏孩子身上的自然天性,顺着孩子的视线,和着孩子的节拍,说不定会发现另一个自己。是当孩子眼里的“鳄鱼妈妈”,还是选择做一个优雅的“漂亮妈妈”,全在我们一念之间。

★许多事,我们大人觉得顺理成章应该那么做,其实这或许只是我们自己的需求,而孩子并不喜欢,他们希望大人也能理解一下他们的需求。这部绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声,在大人和孩子之间搭建了一座亲子共通之桥。

★所谓育儿,需要爸妈和孩子一同成长。——高科正信

★随着菊千代想象的情节推进,我画图时自己也越来越紧张。——小林美佐绪

★荣获中国台湾第34次中小学生优良课外读物推介

★中国出版政府奖、冰心儿童图书奖、第十一届亚太地区出版者协会图书奖翻译铜奖获得者、儿童文学作家彭懿老师倾情翻译、推介!

作者简介

作者:高科正信(Masanobu Takashina ),出生于日本爱媛县,是日本儿童文学者协会会员、绘本作家。主要儿童文学作品有《我的晚霞》《双胞胎的最前沿》《燕子的好天气》《我们的故事》。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《桃子》《再见了,地底来的人!》《好大好大的鱼》《爱滚球的小玉》。

绘者:小林美佐绪( Misao Kobayashi),出生于日本山口县,插画家。目前她主要为杂志及书籍画插画,同时进行绘本创作。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《爱滚球的小玉》。现居住东京。

内容摘要

对孩子来说,最怕被大人要求快点儿做这个,快点儿做那个。为什么一定要快点儿?孩子想不通。其实,真正希望快点儿的是大人。大人总想赶快把事情做好,孩子却不买账,一会儿蹲在路旁看蚂蚁,一会儿又被飞舞的蒲公英吸引过去。如果大人总是命令孩子“快点儿!快点儿!”,他们就会非常烦恼,这种情绪日积月累,就像书中的菊千代一样,想要妈妈变成鳄鱼什么的,也就不足为怪了。所谓育儿,需要爸妈和孩子一同成长,即使感觉让孩子戏弄了,也可以坦然接受,或以幽默的方式“回击”。 ——高科正信

“菊千代”这个名字带有古味,是一个性格温和的小男孩的名字,他有着异常丰富的想象力。故事中,菊千代从头到尾都没踏出过家门,但是他可以尽情想象——变成鳄鱼的妈妈到处大口咬人。随着菊千代想象的情节推进,我画图时自己也有点儿紧张起来,不过到最后,也和菊千代一起放下了不安的心。希望小读者们也可以和妈妈一起发挥无穷的想象力,创造出有趣的生活故事。 ——小林美佐绪

对孩子来说,最怕被大人要求快点儿做这个,快点儿做那个。为什么一定要快点儿?孩子想不通。其实,真正希望快点儿的是大人。大人总想赶快把事情做好,孩子却不买账,一会儿蹲在路旁看蚂蚁,一会儿又被飞舞的蒲公英吸引过去。如果大人总是命令孩子“快点儿!快点儿!”,他们就会非常烦恼,这种情绪日积月累,就像书中的菊千代一样,想要妈妈变成鳄鱼什么的,也就不足为怪了。所谓育儿,需要爸妈和孩子一同成长,即使感觉让孩子戏弄了,也可以坦然接受,或以幽默的方式“回击”。 ——高科正信

“菊千代”这个名字带有古味,是一个性格温和的小男孩的名字,他有着异常丰富的想象力。故事中,菊千代从头到尾都没踏出过家门,但是他可以尽情想象——变成鳄鱼的妈妈到处大口咬人。随着菊千代想象的情节推进,我画图时自己也有点儿紧张起来,不过到最后,也和菊千代一起放下了不安的心。希望小读者们也可以和妈妈一起发挥无穷的想象力,创造出有趣的生活故事。 ——小林美佐绪

绘者是如何处理想象与现实的画面的呢?这里也有窍门——在这本作品中,描绘现实的画面时,都有对环境的营造:房间、超市、街道等等;而所有表现想象的画面都是运用纯色背景:蓝色、粉色、黄色、红色等等。色彩的运用貌似简单,其实也有讲究:深蓝让人感觉焦虑,红色让人心生紧张,而淡淡的水蓝又让人那样的放松。同时,活泼而生活化的细节更能让孩子开怀:瞧,看到鳄鱼妈妈在街上四处抓人,街边的小猫被吓得毛都奓起来了;警察来抓捕鳄鱼,用的竟然是孩子们捕捉蜻蜓的网和抓麻雀的竹筐!拜托,这是在捕鳄鱼吗?但是孩子们不管,这些他们看得懂,也觉得特别刺激、有趣。 ——儿童美育工作者 李雪梅

曾经羡慕一位小学同学没有妈妈,不会有人一天到晚在她耳边“快点儿、快点儿”地唠唠叨叨、管东管西。在学校做献给母亲的贺卡时,我偷眼瞄到那位没有妈妈的同学悲伤的眼神,心里暗自庆幸自己还有妈妈。对于妈妈的既爱又烦的复杂情感,一直纠缠到自己当了妈妈。可当了妈妈以后,虽然还记得孩提时的那种心情,知道孩子有时需要“等一下”,有时还是免不了会做让孩子不大喜欢的事情。偶尔被孩子画成一只可怕的鳄鱼,或者其他更吓人的怪物,或许可以让我们的“快一点”和“等一下”的拉锯战少一点火药味、多一点趣味。——台湾台湾亲子畅销书作者、知名童书出版人 谢淑美

页内插图

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